Didáctica para e-learning. Métodos e instrumentos para la innovación de la enseñanza universitaria

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Didáctica para e-learning. Métodos e instrumentos para la innovación de la enseñanza universitaria
DIDáCTICA PARA E-LEARNING. MéTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA INNOVACIóN DE LA ENSEñANZA UNIVERSITARIA
Paolo Ardizzone y Pier Cesare Rivoltella (Ediciones Aljibe)
Preis:18 €
184 Seiten.
ISBN: 8497002261. (2005).
Lieferzeit: zwischen 7 und 10 Werktagen^*, Zahlung per Kreditkarte.

El sistema de métodos e instrumentos didácticos al que habitualmente nos referimos cuando hablamos de e-learning se está afirmando en los últimos años afectando tanto al mundo de la empresa y el mercado como al ámbito universitario. En este último se está pasando de una fase “artesanal” de experimentación a una fase “regularizada” en la que corren paralelos el reconocimiento institucional de la universidad virtual y de los cursos e-learning y la integración gradual de las tecnologías didácticas. De aquí la necesidad de definir con precisión los términos en juego, de proporcionar ayuda a docentes y administradores a reconfigurar su propio papel y sus propias funciones, de facilitar instrumentos para acompañar la transformación tecnológica con la creación de una adecuada cultura de la tecnología. Este volumen trata de responder a estos desafíos articulando un reflexión cultural sobre las perspectivas del e-learning en el sistema universitario y centrando la atención sobre las nuevas prácticas didácticas y de aprendizaje emergentes en este contexto. Paolo Ardizzone enseña Tecnología de la enseñanza y del aprendizaje en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Milán, en la que colabora con el CEP@D (Centro para la Educación Permanente y a Distancia) en el desarrollo de la didáctica online. Pier Cesare Rivoltella enseña Métodos y técnicas de interacción educativa en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Milán, en la que dirige el curso de formación permanente “Cultura y profesión para la formación multimedia” y es coordinador metodológico del CEP@D.
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