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Cuerpo de Maestros Educación Infantil. Manual para la resolución de casos prácticos

  • Centro de Estudios Vector ... [et al.], (aut.)
  • Ed. MAD
  • 1(29/04/2020)
  • 412 seiten; 23x17 cm
  • Sprache: Español
  • ISBN: 8414236812 ISBN-13: 9788414236819
  • Bindung: Rústica
  • Lieferzeit zwischen 20 und 25 Werktagen,  * Zahlung per Kreditkarte.
  • 28€ 26,6€ 
 
 

Encuadernación: Rústica

La publicación que presentamos está dividida en tres partes y tiene como objetivo ayudar y orientar a los docentes a preparar la parte de la oposición referida a la resolución de supuestos prácticos para ingresar en el cuerpo de Maestros en la especialidad de Educación Infantil.

En la primera parte mostramos lo que las diferentes convocatorias de oposiciones al cuerpo de Maestros establecen sobre la prueba práctica en las distintas comunidades autónomas.

En la segunda, y a partir de lo establecido en las diversas convocatorias, explicamos cómo se resuelven los casos prácticos: pautas para responder, consejos, criterios para valorar los supuestos y un guion donde se recogen aquellos puntos o aspectos que se deben contemplar; todo ello ilustrado con ejemplos.

En la tercera parte presentamos supuestos prácticos elaborados sobre distintos temas significativos de la Educación Infantil, así como exámenes resueltos. En total son 49 casos prácticos que pretenden dar respuesta a todas las posibilidades de examen planteadas en las convocatorias: supuestos largos, cortos, propuestas didácticas, intervenciones razonadas y fundamentadas, propuestas metodológicas y cuestiones teórico-prácticas. Se han elaborado sobre temas de actualidad tales como programar inteligencias múltiples, el uso de la pizarra digital, metodologías cooperativas, talleres de land art o de matemáticas y arte, situaciones de acoso escolar o bullying, técnicas creativas... También se incluyen ejemplos sobre alimentación, lenguaje oral, escrito, plástica, expresión corporal, lógica matemática, relación con la familia, atención a la diversidad y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. A todos ellos les hemos dado una resolución que, en ningún caso, agota las formas de solución posible, sino que, por el contrario, incita a la profundización y a proponer otras alternativas.

Esta publicación es fruto de nuestra experiencia docente acumulada durante distintos años y de las conclusiones y debates desarrollados en clase con maestros de esta especialidad.

Esperamos que la obra goce de aceptación y sirva de guía para la obtención de la plaza de funcionario del cuerpo de Maestros de Educación Infantil.


 

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