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Filosofia, 1 Batxillerato

  • Albert i Bonamusa, Antoni; Botta i Matas, Albert; Bretxa i Catarineu, Joaquim, (aut.)
  • McGraw-Hill Interamericana de España S.L.
  • 1(21/03/2016)
  • 256 seiten; 29x23 cm
  • Sprache: Catalán
  • ISBN: 8448196015 ISBN-13: 9788448196011
  • Lieferzeit zwischen 20 und 25 Werktagen,  * Zahlung per Kreditkarte.
  • 39,95€ 37,95€ 
 
 

Elementos del proyecto:
Libro alumno (9788448196011)
Libro digital (9788448196035)
Recursos digitales

Puntos destacados:
-El libro se concibe como una guía, un elemento de reflexión, que ayude al alumno en el conocimiento de sí mismo y de lo que le rodea.
-El texto sigue un despliegue espiral: desde el yo (individual) al nosotros (social), ampliando el campo de reflexión aportando progresivamente nuevas herramientas.
-Las unidades se organizan en apartados. Inician con la portadilla, con un breve texto introductorio; un esquema de los contenidos de la unidad; desarrollo de la misma; y cierran con las secciones de resumen y actividades finales.
-Los recursos clave para el profesor en esta materia serán: presentaciones multimedia de las unidades; guía de lecturas, vídeos y enlaces web, glosario, solucionario y programaciones de aula.
-Pone a disposición del alumno los medios para que sea capaz de aprender a aprender, como parte de su desarrollo personal y profesional.
-Las TIC están muy presentes en el libro, lo cual constituye una novedad reseñable: además de los recursos complementarios específicamente dirigidos al profesorado. El libro del alumno contiene propuestas web o multimedia vinculadas a los contenidos de cada apartado o subapartado.

McGraw-Hill y BlinkLearning ponen a tu disposición nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización: http:// /coursePlayer/curso2.php?idcurso=867189

No deje de visitar los siguientes enlaces:

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Metodología de aprendizaje adaptativo: "no hay dos estudiantes iguales": http:// /


 

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