Spanische Bücher
 
 

IDENTIDAD EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, LA. Necesidad, utilidad y lí­mites

  • Monereo i Font, Carles, (aut.)
  • Narcea, S.A. de Ediciones
  • 1ª ed., 1ª imp.(03/2011)
  • 256 seiten; 24x17 cm
  • Sprache: Español
  • ISBN: 8427717474 ISBN-13: 9788427717473
  • Bindung: Rústica
  • Lieferzeit zwischen 20 und 25 Werktagen,  * Zahlung per Kreditkarte.
  • 20€ 19€ 
 
 

Una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre Identidad y Psicología de la Educación, es decir entre identidad y la parcela de la psicología que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La obra da respuesta a tres objetivos fundamentales: en primer lugar, analiza la naturaleza o materia de que está hecha la identidad y sus modalidades de expresión en contextos educativos; en segundo lugar, estudia sus mecanismos de construcción, cambio y desarrollo tanto en entornos educativos presenciales como virtuales; y, en tercer lugar, presenta las alternativas metodológicas que permiten acceder y, en su caso, intervenir sobre la identidad.

Extracto del Índice:

I. PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE LAS RELACIONES ENTRE IDENTIDAD, APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
1. La identidad en psicología de la educación
2. La identidad en tiempos de cambio.
3. Construcción de la identidad en la Psicología cognitiva.
4. Los heterónimos del docente: identidad, selfs y enseñanza.
5. La construcción de la Identidad de Aprendiz.
II. IDENTIDAD EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE ESCOLAR
6. El desarrollo de la comprensión de las emociones en la niñez.
7. La multiplicidad de voces en la construcción de la identidad minoritaria.
8. Los escenarios académicos, las identidades de los estudiantes universitarios.
9. La voz del autor en los textos académicos.
III. IDENTIDAD Y DESARROLLO PROFESIONAL EN EDUCACIÓN
10. ¿Cómo representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza?
11. Identidades docentes en contextos turbulentos.
12. La identidad del docente en contextos de educación presencial y virtual.
13. La identidad profesional de los asesores psicopedagógicos.

Son autores de este libro Carles MONEREO, doctor en Psicología y profesor Titular en el Departamento de Psicologia de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, y Juan Ignacio POZO, doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid, de cuya Facultad de Psicología es Catedrático y actualmente Director del Departamento de Psicología Básica.
Ambos, impartiendo materias relacionadas con la Psicología del Aprendizaje tanto en Grado como en Posgrado, han editado esta obra junto con un selecto elenco de docentes e investigadores, especialistas en los temas tratados.


 

Andere Kunden, die IDENTIDAD EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, LA. Necesidad, utilidad y lí­mites , kauften, kauften auch:

Retos para la intervención social con familias en el siglo XXI

Retos Para La Intervención Social Con Familias En El Siglo Xxi

  • 336 seiten
  • 22€  20,9
  • No hay época que no se perciba a sí misma con una experiencia de malestar, incertidumbre y desconcierto. Un síntoma inequívoco de ese malestar es la reaparición de los discursos sobre la familia: uno de los espejos de la
CREAR. Cómo se desarrolla una mente creativa

Crear. Cómo Se Desarrolla Una Mente Creativa

  • 112 seiten
  • 17,5€  16,63
  • El presente volumen, 2º de esta Colección, aspira a profundizar en los mecanismos y engranajes de la mente cuando ésta se dispone a crear, es decir, trata de explicar cómo se desarrolla una mente creativa. La compleja diná
El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructiva

El Asesoramiento Psicopedagógico: Una Perspectiva Profesional Y Constructiva

  • 536 seiten
  • 31,7€  30,11
  • A través de las aportaciones y prácticas de un grupo representativo de los mejores profesionales del país se aborda uno de los aspectos más relevantes en el ámbito educativo: el asesoramiento psicopedagógico. El t
Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje

  • 192 seiten
  • 19,8€  18,81
  • El libro plantea por qué y cómo los profesores deben de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz.
 
 
 
 

Andere Bücher Monereo i Font, Carles:

 
 
 
 
 

 

Suche: Titel, Autor, ISBN...