Libro de gran contenido y alta rigurosidad que se inicia con un recorrido histórico sobre las últimas publicaciones acerca del lenguaje, realizando un fino análisis crítico de los métodos de progresión sintética y analítica. En la segunda parte se analizan los procesos neuro-psicolingüísticos implicados en la lectura, para finalizar con el estudio de los modelos y métodos de aprendizaje de la lectura.