La obra consta de dos partes, Aprendizaje de la escritura y Enseñanza de la misma. En cuanto a la Enseñanza el autor propone un modelo integrador, después de un profundo análisis de los procesos cognitivos, lingüísticos y metacognitivos, así como de las bases neurológicas. En cuanto a la Enseñanza el autor se detiene en los procesos y en el cómo enseñar la producción del texto, la estructura, la forma y la grafía.