Editorial | Cambridge University Press |
---|---|
Edición | (23/02/1990) | Páginas | 352 | Dimensiones | 22,9 x 15,2 cm |
Idioma | Inglés |
ISBN | 9780521387798 |
ISBN-10 | 0521387795 |
Encuadernación | Tapa blanda |
Autor/es | Jack C. Richards; David Nunan |
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Editorial | Cambridge University Press |
Edición | (23/02/1990) | Páginas | 352 | Dimensiones | 22,9 x 15,2 cm |
Idioma | Inglés |
ISBN | 9780521387798 |
ISBN-10 | 0521387795 |
Encuadernación | Tapa blanda |
Resumen
Los autores de este libro, con isbn 978-0-521-38779-8, son David Nunan y Jack C. Richards, esta publicación tiene trescientas cincuenta y dos páginas.
Este título está editado por Ediciones Akal. En 1973 esta editorial comenzó su andadura y actualmente se encuentra en Madrid. Su catálogo asciende a más de 3600 libros. AKAL es el grupo editorial al que pertenece Ediciones Akal junto a Santillana Illes Balears, Richmond, Punto de Lectura, Santillana Canarias, Aguilar... Esta editorial está especializada en Ficción, Salud, Ciencias Naturales Y Ténicas, Texto Escolar, Actualidad entre otras. Biblioteca De Aula, Pensamiento Crítico, Diccionarios, Arqueología, Fuera De Colección - Istmo entre otros son algunos ejemplos de colecciones de Ediciones Akal. Los títulos que conforman el catálogo de la editorial vienen de la mano de autores tan conocidos como Eugenio Battisti, Carmen Bernárdez Sanchís, Charles Baudelaire, Javier García Breva, Nacho Cagiga entre otros
Otros libros de Richards, Jack C. son Enfoques Y Métodos En La Enseñanza, Estrategias De Reflexión Sobre La Enseñanza De Idiomas, Speak Now 3 Student's Book Pack, Speak Now 1 Sb Pk, Speak Now 2 Student's Book Pack, Speak Now 2 Workbook, Speak Now 3 Workbook y Speak Now 1 Workbook. Ver su bibliografía.
Otros libros de Nunan, David son Learners' Stories, Task-based Language Teaching, The Cambridge Guide To Teaching English To Speakers Of Other Languages, Voices From The Language Classroom, Self-directed Teacher, Collaborative Language Learning And Teaching, Collaborative Language Learning And Teaching y Research Methods In Language Learning. Ver su bibliografía.