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ÁLGEBRA EN SECUNDARIA. Trabajo cooperativo en Matemáticas

  • Gavilán Bouzas, Paloma, (aut.)
  • Narcea, S.A. de Ediciones
  • 1ª ed., 1ª imp.(2004)
  • 184 seiten; 30x21 cm
  • Sprache: Español
  • ISBN: 8427714580 ISBN-13: 9788427714588
  • Bindung: Rústica
  • Lieferzeit zwischen 20 und 25 Werktagen,  * Zahlung per Kreditkarte.
  • 19€ 18,05€ 
 
 

Propuesta metodológica de trabajo cooperativo, aplicada a los contenidos curriculares de Álgebra, con atención a la educación en valores y a la diversidad del alumnado. Incluye fundamentos teóricos, orientaciones prácticas para la organización del aula, y abundante material práctico para aprender Álgebra cooperativamente.

(Abstract: ALGEBRA IN THE SECONDARY SCHOOL - Cooperative work in Mathematics - Methodological proposal of cooperative work, applied to the curricular contents of Algebra, with attention to education in values and to the diversity of the students. It includes fundamental theories, practical orientations for classroom organization, and abundant practical material to learn Algebra cooperatively).

Extracto del Índice:

1/ Aprendizaje cooperativo y organización del aula: La cooperación como método de aprendizaje. Elementos básicos y estructuración del trabajo cooperativo. Resultados sobre el rendimiento académico, las relaciones interpersonales y la salud psicológica. Objetivos y métodos de trabajo cooperativo. Trabajar cooperativamente en Matemáticas. Desarrollo del trabajo cooperativo. Bibliografía.
2. Materiales (I). Unidad 1: Traducción al lenguaje algebraico. Unidad 2: Expresiones algebraicas. Unidad 3: Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
3. Materiales. Unidad 4: Sistemas de ecuaciones lineales. Unidad 5: Resolución de problemas mediante ecuaciones. Unidad 6: Resolución de problemas mediante sistemas.

Paloma GAVILÁN BOUZAS es catedrática de Matemáticas de Instituto de Educación Secundaria y Doctora en Ciencias de la Educación. Ha participado como ponente en numerosos cursos de formación del profesorado sobre innovación pedagógica, promovidos por el MEC y por Consejerías de Educación de Varias Comunidades Autónomas.


 

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