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Historias que contar. La Edad Contemporánea (Nivel III). Aprendo con proyectos

  • Martí, Meritxell; Navarro, Carlos; González Álvarez, Sandra ... [et al.], (aut.)
  • GlezBros; Rebombo Estudio; Fotostock, (il.)
  • EDICIONES SM
  • 1(30/04/2020)
  • 76 seiten; 29x23 cm
  • Sprache: EspaƱol
  • ISBN: 8413183715 ISBN-13: 9788413183718
  • Bindung: Tapa blanda
  • Lieferzeit zwischen 20 und 25 Werktagen,  * Zahlung per Kreditkarte.
  • 23,27€ 22,11€ 
 
 

Aprendo con proyectos es una propuesta de aprendizaje basado en proyectos que nace de la experiencia y de la práctica en centros. En Aprendo con proyectos el alumno es protagonista de su propio aprendizaje para contribuir al desarrollo de personas competentes, creativas y comprometidas con su entorno. Todos nuestros proyectos parten de la necesidad de buscar una respuesta a un reto, cercano a los intereses y a la realidad de los alumnos. A lo largo del proyecto se retoma constantemente el reto para mantener activa la motivación de los alumnos. Incluimos una narrativa a partir de un hilo conductor y unos personajes o referentes que acompañan, aconsejan y animan a su consecución. Además, los distintos productos intermedios que se solicitan están orientados a avanzar o facilitar la realización del reto. Partimos de unos retos caracterizados por su componente social, con un impacto sobre el crecimiento personal del alumno y en su entorno más cercano (escuela, familia, barrio?). Por ello, en todos nuestros proyectos damos una importancia clave a la difusión final a la comunidad educativa. Los alumnos aprenden haciendo y reflexionando sobre lo que hacen; identifican problemas y buscan soluciones; planifican, investigan, experimentan, crean y difunden para alcanzar el contenido curricular marcado. Las herramientas y las actividades propuestas tratan de impulsar las emociones que favorecen el aprendizaje del alumno: curiosidad, confianza y alegría. Aportamos estrategias para detectar el clima emocional del aula y el estado anímico ante distintas situaciones, con propuestas de intervención por si fuera necesario.


 

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